Os adolescentes em psicoterapia, pelo menos para mim, não são uma “espécie rara”, como tantas vezes são catalogados, estão apenas, a atravessar um processo de desenvolvimento normal e necessário, onde a principal tarefa é individualizar-se e descobrir a sua própria identidade.

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Todo o processo de desenvolvimento é complexo, todavia é na fase da adolescência que existe maior consciencialização relativamente ao processo doloroso e difícil que é crescer. É um tempo e um espaço em que o adolescente se interroga, pela dinâmica de transformações e necessidades que se iniciam nesta fase.

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A adolescência é assim uma etapa do desenvolvimento que se constitui por modificações importantes no funcionamento do psiquismo, caracterizada por uma dualidade de sensações, sentimentos e pensamentos que levam à confusão do adolescente, originando uma oscilação de comportamentos considerados normais e patológicos.

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Como tal, procuro que o espaço psicoterapêutico, se torne um ambiente contentor onde através da escuta ativa e compreensão, possamos conjuntamente, promover a partilha das suas angústias, ao mesmo tempo que impulsionamos o seu processo de desenvolvimento na área emocional, social, relacional e cognitiva, de uma forma mais salutar. É neste compromisso que procuro criar, através de um ambiente confortável, com os adolescentes que acompanho uma relação significativa onde os seus eventuais medos, dúvidas, angústias e desejos sejam atendidos, compreendidos, elaborados, transformados ou reparados, ao mesmo tempo que é potenciada uma maior consciencialização quer do jovem, como deste com os outros, e destes no mundo, levando a uma maturação gradual tanto da suas vivências como das suas relações, o que culmina na formação e constituição da sua identidade. 

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Como terapeuta procuro sempre através de cada caso e especificidade do mesmo, potenciar os seus recursos e o seu maior autoconhecimento, recorrendo a um conjunto de estratégias e recursos que podem ir desde a arte, ao simbólico, ao jogo, à comunicação… sempre que seja uma opção válida e furtuita para diminuir as suas dificuldades – enfrentando-as, descobrindo-as, transformando-as, dando com esta re-criação, um novo sentido ou um sentido mais seguro de si próprio.  

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Este processo subleva novos significados, pois é um período de criatividade, recriação e de descoberta, ao mesmo tempo que podem surgir dúvidas e dificuldades que se forem alvo de intervenção poderão ser transitórias, ao invés de se tornarem parte integrante da identidade do adolescente e futuro adulto.